Привет! Я - Арчи!
Здесь ты можешь узнать о моих принципах работы

Уроки проводятся в формате диалога. Мнение ученика, его рассуждения на тему урока и образования - это то, анализ чего помогает выявить мотивацию, сильные и слабые стороны, привычные логические привычные логические ошибки или шаблоны мышления.

Пример: "Обратное обещание — это когда сначала говоришь, что сделаешь, а потом делаешь наоборот"

Ученик, рассуждающий таким образом, обычно путает направление логического вывода и буквальное направление. Можно предположить, что Обратная Теорема Пифагора в его понимании - это "когда мы ищем катеты, а не гипотенузу".

Таким образом, мы уже понимаем, над чем нам предстоит работать.

По-моему мнению, задача репетитора - помочь ученику самостоятельно справляться с задачами. Поэтому после сдачи дз, если в нем были обнаружены ошибки, ученик получает информацию о том, в чем он ошибся, но не исправленный вариант. Доработать домашнее задание предстоит самостоятельно. Можно при этом задавать уточняющие вопросы. Уже после доработки мы вместе разбираем задание, выбранный способ решения и альтернативные способы.
При этом уровень сложности дз можно выбирать.

Такой подход воспитывает тот уровень дисциплинированности, который необходим, чтобы самостоятельно справляться с задачами того уровня, который ученик выбирает, и ответственность в принятии решений.